تُعدّ البحوث التربوية ركيزةً ومطلباً أساسياً لتطوير الأداء في جميع المجالات المرتبطة بالميدان التربوي، نظراً لأهمية هذا المجال وانعكاساته على تنمية المجتمع وازدهاره في جميع المجالات الحيوية، ومن هنا تكمن أهمية إجراء البحوث، التي تركز على المشكلات التي تواجه هذا الميدان، والعمل على إيجاد الحلول وفق أسس علمية، تخدم أصحاب القرار والعاملين في الميدان التربوي. ويمكن أن تُصنف البحوث التربوية إلى بحوث تحليلية (تاريخية وفلسفية)، وبحوث وصفية (ارتباطية ونمائية وتطورية ودراسات مسحية ودراسات تحليل المحتوى ودراسة الحالة)، والبحوث التربوية التجريبية وشبه التجريبية، والبحوث العلمية أو السببية / المقارنة، والبحوث الاجرائية، والدراسات المقارنة. كما يجب أن يتمتع البحث بالأصالة ويكون للجهد البشري دورًا أساسيًا في انجاز هذه البحوث وعدم الاعتماد الكلي على الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى التركيز على البحوث التطبيقية التي يتم من خلالها توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي لحل مشكلات تربوية وتعليمية ويمكن تطبيقيها في بيئات عربية أخرى.

ما المقصود بالبحوث التربوية:

يُعدّ البحث التربوي من البحوث التي تتبع أساليب وخطوات البحث العلمي المُنظم، ابتداءً من الإحساس بالمشكلة وانتهاءً بالتوصل إلى النتائج للإجابة عن الأسئلة أو الفرضيات التي تطرحها المشكلة أو الفرضيات، ومن ثمّ تقديم التوصيات والمقترحات التي تساعد في النهاية على علاج المشكلات التي تواجه الأفراد أو المؤسّسات في الميدان التربوي .

الفئات المستهدفة:

• فئة الأفراد: العاملين في أي مؤسّسة تربوية، سواءً كانت عامة، أو خاصة أو تقنية أو مهنية، كالمعلّمين والأساتذة الجامعيين والخبراء التربويين.
• فئة المؤسّسات والمراكز: العاملة في المجال التعليمي، والتربوي والبحثي والمهني.

شروط الترشيح الخاصة بمجال البحوث التربوية على مستوى الدولة والوطن العربي:

1. أن يُقدم المرشح نسخة إلكترونية من البحث بصيغة ملف PDF))، وفي حال فوز المرشح يتم تسليم النسخة الأصلية من البحث الفائز بصيغة ملف (Word).
2. أن يُقدم المرشح نسخة مختصرة من البحث “ملخصاً للبحث بحيث لا تتجاوز صفحة واحدة، نوع الخط المستخدم Simplified Arabic، وحجم الخط (14)، والمسافة بين السطور (1.0)”.
3. أن يكون البحث التربوي المقدم للجائزة باللغة العربية
4. أن يبدأ ترقيم صفحات البحث من بعد صفحات غلاف البحث والمقدمة على أن يتم إدراج تاريخ إصدار البحث على غلاف البحث

كما يتوجب ألا تقل عدد صفحات البحث عن (60) صفحة غير متضمنه صفحة الغلاف والمقدمة والمراجع والملاحق.

5. أن يكون التوثيق وفق دليل الجمعية النفسية الأمريكية (APA). ووفقاً للطبعة الأخيرة.
6. أن يكون نوع الخط المستخدم في البحث Simplified Arabic، وحجم الخط (14)، والمسافة بين السطور (1.0).
7. في حال وجود أكثر من باحث يتم الترشح لفئة فرق العمل عبر نظام الطلبات بحيث لا يتجاوز عدد المشاركين عن اثنين فقط.

(على أن يكون الطلب في نظام الطلبات باسم الباحث الرئيسي).

8. ألَّا يكون البحث قد تمَّ إعداده لنيل شهادة جامعية، أو رسالة ماجستير، أو دكتوراه، أو ما يُعادلها من الشهادات الأكاديمية، وألَّا يكون قد استعان برسائل الماجستير والدكتوراه أو ما يعادلها من الشهادات في البحث المُقدَّم.
9. ألا يكون مُكلّفاً به من قبل إدارة رسمية، كالجامعات، ومراكز البحوث، والمعاهد، والوزارات، أي أن يكون قد تم إعداده لأغراض الجائزة فقط .
10. ألا يكون قد قُبل للنشر، أو تمَّ نشره في كتاب، أو إحدى المجلات المحكَّمة، أو أي موقع إلكتروني، أو منصة إلكترونية على شبكة الإنترنت.
11. الأبحاث المقترحة للمرحلة النهائية ( Short List ) ، يتم توفير ومشاركة البيانات التي اُستخدمت في البحث من قبل الباحث الأساسي وذلك في حال طلبها من قبل اللجنة.
12. ألا تتجاوز نسبة الاقتباس في البحث المقدم 15 %.

معايير المفاضلة والتميز لفئة (البحوث التربوية):

• المقدمة ( مدى ارتباط المقدمة بموضوع البحث )
• مشكلة البحث وصياغتها، وأهدافها، وأهميتها (مدى مساهمة البحث في تحقيق رؤية وأهداف الجائزة وإثراء المعرفة ).
• مشكلة البحث وصياغتها، وأهدافها، وأهميتها (مدى مساهمة البحث في تحقيق رؤية وأهداف الجائزة وإثراء المعرفة ).
• نتائج البحث .
• مناقشة النتائج ( تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة بالإضافة إلى قابلية الموضوع للتطبيق في الواقع العملي أو في بيئة تربوية أخرى غير البيئة التي نفذ فيها).
• التوصيات والمقترحات
• سلامة اللغة وحداثة المراجع .

قيمة الجائزة:

• درع جائزة خليفة التربوية.
• شهادة تقديرية عن “المجال/ الفئة”.
• • مكافأة مالية: