تعتمد المشروعات والابتكارات والبرامج التعليمية المبتكرة على تطبيق أفكار جديدة أو مُطوَّرة في قطاع التعليم، قام بها فرد، أو مجموعة أفراد، أو مؤسَّسة تعليمية، وأدت نتائجها إلى مخرجات مُحدَّدة، قادرة على إحداث تغيير فاعل وإيجابي في الميدان التربوي والتعليمي.

كما يهدف هذا المجال إلى تقدير وإبراز المُبتكرين من أفراد المجتمع كافة الذين ميَّزوا أنفسهم بما قدَّموه من ابتكارات في المجال التربوي والتعليمي، ويُعزز بناء ونشر ثقافة الابتكار. وإبراز الجهود المتميزة التي تدمج الذكاء الاصطناعي بشكل خلاق في العملية التعليمية ليكون مكملا للإبداع البشري، مع الحفاظ على القيم التربوية وضمان الجودة التعليمية. وتشجيع التوظيف الإيجابي لأدوات الإعلام الجديد والتواصل الاجتماعي في التعليم، وتثقيف الطلاب حولها، وتدريبهم على استخدامها من منطلق نشر الثقافة الإيجابية في الإعلام الجديد بأدواته الإبداعية، والشبكات الاجتماعية بعوالمها الافتراضية.

الفئات المستهدفة:

• الأفراد العاملون في قطاع التعليم على مستوى الدولة والوطن العربي.
• المؤسّسات التعليمية، والمؤسّسات ذات العلاقة بالمجال التعليمي على مستوى الدولة والوطن العربي.
• الطلاب في (التعليم الثانوي – التعليم الجامعي).

شروط الترشيح الخاصة بمجال المشروعات والبرامج التعليمية المبتكرة على مستوى الدولة والوطن العربي:

1. تقديم المرشح ملف إلكتروني يحتوي وصفاً كاملاً للمشروع: مُدخلاته ومُخرجاته ومكان تطبيقه وكيفية التطبيق والنتائج التي تحقَّقت بحيث لا تتجاوز عدد صفحات الجزء الرئيسي من التقرير بحد أقصى 35 صفحة باستثناء أي الملاحق.
2. ألّا يكون المشروع التعليمي قد تمّ تقديمه للحصول على ترقية أو درجة وظيفية أو درجة أكاديمية مثل درجة البكالوريوس، أو الماجستير، أو الدكتوراه، أو ما يعادلها أو تمَّ إعداده بتكليف من الجهة التي يعمل بها أو من أي جهة أخرى.
3. يُشترط لقبول الترشيح في مجال المشروعات والبرامج التعليمية المبتكرة أن يكون المشروع قائماً. وقد مضى على تنفيذه على الأقل سنتين.
4. إرفاق نموذج تطبيق المشروع المتوفر في النظام الإلكتروني بعد اعتماده من جهة التطبيق، يُشار فيه إلى أن المشروع أو البرنامج أسهم أو قد يُسهم في إضافة جديدة أو تطوير للعملية التربوية.
5. ألا يكون المشروع المقدم قد تم إنتاجه عبر برامج الذكاء الاصطناعي.
6. يجوز للطلاب التقدُّم بالترشيح بشكل فردي، أو مجموعة طلبة يتراوح عددهم بين 3 إلى 5 طلاب.
7. يجوز توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل خلاق في العملية التعليمية لتكون مكملا وليس بديلا للإبداع البشري
8. يجب الافصاح عن أي استخدام للذكاء الاصطناعي في المشروع، مع توضيح الأدوات المستخدمة وطريقة تطويرها وتوظيفها من قبل المترشح.
9. يستبعد من الترشح أي مشروع يعتمد على نماذج ذكاء اصطناعي مدفوعة ومغلقة المصدر، أو ينتهك سياسات أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة، وسياسات الملكية الفكرية

معايير المفاضلة والتميز لفئة (المشروعات والبرامج التعليمية المبتكرة):

• الجدِّة والابتكار
• الرؤية الرسالة والأهداف
• المنهجية والتخطيط.
• المحتوى والنتائج والتوثيق    
• الاستدامة الاقتصادية والبيئية والاجتماعية.
• التقييم والتأثير والمتابعة.
• استخدام التقنيات والممارسات الحديثة والذكاء الاصطناعي.

قيمة الجائزة:

• درع جائزة خليفة التربوية.
• شهادة تقديرية عن “المجال/ الفئة”.
• مكافأة مالية: