يهدف هذا المجال إلى تقديم عملية تعليمية متميزة في اللغة العربية وآدابها، قادرة على الوصول بالمُتلقي إلى درجة استيعاب ما فيها من معلومات، وبالتالي اكتساب المهارة لديه في استخدام اللغة العربية، وتحفيز العاملين في ميدان تدريس اللغة العربية، ويشمل معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية والخاصة، ومن في حكمها على مستوى الدولة، والتعليم الجامعي.

تشمل أساتذة تعليم اللغة العربية في الجامعات الحكومية والخاصة والمؤسَّسات الأكاديمية في الدولة والوطن العربي، التي يدخل تدريس اللغة العربية ضمن مساقاتها بشكل رسمي.

الفئات المستهدفة:

• المعلّم المتميز في تدريس اللغة العربية في التعليم العام في الدولة.
• الأستاذ الجامعي المتميز في تدريس اللغة العربية في الدولة.
• الأستاذ الجامعي المتميز في تدريس اللغة العربية في الوطن العربي.

شروط الترشيح الخاصة بمجال الإبداع في تدريس اللغة العربية (فئة المعلم المتميز في تدريس اللغة العربية):

1. أن يكون المتقدم حاصلاً على مؤهل جامعي (بكالوريوس – ماجستير – دكتوراه – دبلوم عالي ما بعد الشهادة الجامعية) من جامعة مُعترف بها ومُصدَّق حسب الإجراءات المعتمدة بدولته. ويتم إدراج شهادة البكالوريوس في نظام الطلبات متضمنة الشهادات الأخرى “إن وجدت“.
2. أن يكون المعلم قد أنهى ثلاث سنوات فأكثر في مجال التدريس، وأن يكون مُمارساً لعملية التدريس كمعلم في التعليم العام.
3. يشترط حصول المترشح للجائزة على تقدير يفوق التوقعات (امتياز) في تقييم الأداء السنوي في إحدى السنوات الثلاث المطلوبة للترشح، وألا يقل عن تقدير جيد جداً أو يلبي التوقعات في السنتين الباقيتين.

شروط الترشيح الخاصة بمجال التعليم العالي لفئة (الأستاذ الجامعي المتميز في تدريس اللغة العربية ):

1. أن يكون المتقدم حاصلاً على مؤهل جامعي (بكالوريوس – ماجستير – دكتوراه – دبلوم عالي ما بعد الشهادة الجامعية) من جامعة مُعترف بها ومُصدَّق حسب الإجراءات المعتمدة بدولته. ويتم إدراج شهادة البكالوريوس في نظام الطلبات متضمنة الشهادات الأخرى “إن وجدت“.
2.  
3. أن يكون قد عمل في إحدى الجامعات أو مؤسَّسات التعليم العالي في الدولة أو الوطن العربي في تخصص اللغة العربية لا تقل عن خمس سنوات أكاديمية، ولا يزال على رأس عمله عند تقدُّمه للجائزة. ويُقدَّم ما يُثبت استمراره في التدريس.
4. يشترط حصول المترشح للجائزة على تقدير يفوق التوقعات (امتياز) في تقييم الأداء السنوي في إحدى السنوات الثلاث المطلوبة للترشح، وألا يقل عن تقدير جيد جداً أو يلبي التوقعات في السنتين الباقيتين.
5. أن يكون متميزاً في عمله، مقارنةً بأقرانه في المهنة نفسها على مستوى الدولة، أو أي دولة في الوطن العربي، تُثبته نتائج تطبيق مجموعة من الأدوات العلمية المبنية على معايير علمية واضحة، ومؤشرات أداء مُحدَّدة.

معايير المفاضلة والتميز لفئة (المعلّم المتميز):

• القيادة.
• الكفايات التدريسية.
• تقييم التعلّم.
• الدراسات والبحوث.
• التنمية المهنية المستدامة.
• التعلُّم المدمج.
• التواصل والشراكات المجتمعية.
• الولاء والانتماء والمواطنة الإيجابية.
• التعلّم المستدام.

معايير المفاضلة والتميز لفئة (الأستاذ الجامعي على مستوى الدولة والوطن العربي):

• التدريس في مجال اللغة العربية وآدابها.
• البحث العلمي.
• خدمة الجامعة والمجتمع.

قيمة الجائزة:

• درع جائزة خليفة التربوية.
• شهادة تقديرية عن “المجال/ الفئة”.
• مكافأة مالية